I Q

TEST IQ ( INTELLIGENCE QUOTIEN )

adalah Test Fungsi Otak yang menilai Kekuatan Otak Kiri dan Otak Kanan. Tujuan Siswa TK mengikuti Test IQ adalah untuk menjaga Otak Kiri dan Otak Kanan supaya berkembang pesat secara seimbang. Jika tidak dijaga Keseimbangan Otak Kiri dan Otak Kanan, maka di usia

dewasa nanti, anak hanya akan ahli di bidang - bidang tertentu sesuai dengan perkembangan sisi Otak yang dominan.

psikologi anak

Kematangan psikologis adalah suatu kondisi yang tampak pada perilaku seseorang untuk mampu melakukan dan mempelajari sesuatu sesuai dengan tuntutan tugas perkembangannya. Kematangan psikologis pada anak TK B lebih difokuskan pada kesiapan anak untuk masuk ke Sekolah Dasar. Hal ini penting karena anak harus memasuki dunia baru, dari dunia bermain sambil belajar ke dunia belajar formal yang terstruktur dan terorganisir. Anak dituntut untuk mandiri, disiplin, bertanggung jawab terhadap tugas-tugas yang diberikan guru dan wajib memenuhi tuntutan-tuntutan akademik Sekolah Dasar. Bila anak TK B belum memiliki kematangan psikologis, maka kesiapan belajar menuju kelas satu SD akan terhambat. Kesiapan belajar merupakan pola perilaku yang ditampilkan anak untuk mampu menghadapi tuntutan dan melaksanakan tugas-tugas di Sekolah Dasar. Sekolah Dasar adalah bentuk pendidikan dasar yang menyelenggarakan program belajar 6 tahun. Sekolah Dasar merupakan syarat mutlak untuk memasuki pendidikan menengah.
Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat kendala dalam proses pendidikan di TK B menuju kesiapan belajar di kelas satu SD akibat belum tercapainya kematangan psikologis anak. .
Jenis penelitian yang digunakan adalah studi kasus, yaitu suatu jenis penelitian yang terperinci tentang seseorang atau sesuatu unit selama kurun waktu tertentu. Data penelitian ini didapat dengan melakukan observasi, wawancara dan dokumentasi hasil pekerjaan subjek penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kematangan psikologis merupakan salah satu faktor sangat penting untuk menentukan keberhasilan anak dalam mempersiapkan diri ke SD. Berdasarkan hasil analisis kasus, anak yang belum mencapai kematangan psikologis menuju kesiapan belajar di SD yang dibantu guru, didukung oleh orangtua dan adanya stimulus dari lingkungan sekitar memungkinkan anak lebih siap mengikuti pendidikan di SD. Usia anak juga menentukan keberhasilan untuk mencapai kematangan psikologis. Bila usia anak belum enam tahun, anak tidak dapat dipaksa mencapai keberhasilan belajar di kelas satu SD. Apalagi di SD yang cukup tinggi tuntutan belajarnya.
Dari hasil penelitian ini, penulis menyarankan kepada pada pendidik agar berperan aktif dalam mempersiapkan kematangan psikologis anak TK B. Dengan demikian pendidik diharapkan turut ambil bagian mensukseskan anak TK B untuk memasuki Sekolah Dasar.

belajar

Semua memang butuh kesabaran dan ketelatenan. Apalagi mengenai perkembangan anak, setiap anak pasti mempunyai perkembangannya sendiri untuk bisa mengenal angka atau mengenal abjad. Memaksakan kehendak kita agar anak kita segera dapat membaca dan menulis akan berujung pada frustasi jika memang kemampuan anak belum tercapai. Yang penting adalah selalu kontinyu untuk mengajari anak belajar membaca dan menulis, mengenal angka, mengenal huruf dan lain-lain.
doni sekarang sudah mulai mengenal beberapa angka, yaitu 0,1,2,3,4,5,7 untuk angka 6,8,9 dia masih susah sekali :). Meski pelan, perkembangan ini saya rasa cukup luar biasa dan membanggakan kami selaku orang tuanya. Untuk huruf dia paling hafal huruf A dan O sementara yang lainnya masih belum bisa. Tapi ya tidak apa-apa yang penting kami selalu mengajarkannya melalui berbagai media, dan permainan dan nanti Insya Allah kalau sudah waktunya dia akan bisa tanpa kita sadari.
Kemaren sama ibunya sempat di ikutkan pelajaran tambahan, akan tetapi kelihatannya anaknya tidak suka. Daripada si anak terbebani akhirnya ya sudahlah tidak usah ikut pelajaran tambahan, yang penting anak suka berangkat ke sekolah. Bagi kami, yang terpenting adalah bagaimana si anak suka berangkat ke sekolah dan menikmati apa yang dialaminya selama di sekolah, baru nanti pelan-pelan kemampuan dia akan berkembang dengan pesat.

Taman Kanak-kanak

Di TK, siswa diberi kesempatan untuk belajar dan diberikan kurikulum pembelajaran yang sesuai dengan usia pada tiap-tiap tingkatannya. Siswa diajarkan mengenai hal-ihwal berikut ini:

• Agama,
• Budi bahasa,
• Berhitung,
• Membaca (mengenal aksara dan ejaan),
• Bernyanyi,
• Bersosialisasi dalam lingkungan keluarga dan teman-teman sepermainannya, dan
• Berbagai macam keterampilan lainnya.

Tujuan TK adalah meningkatkan daya cipta anak-anak dan memacunya untuk belajar mengenal berbagai macam ilmu pengetahuan melalui pendekatan nilai budi bahasa, agama, sosial, emosional, fisik, motorik, kognitif, bahasa, seni, dan kemandirian. Semua dirancang sebagai upaya mengembangkan daya pikir dan peranan anak dalam hidupnya. kegiatan belajar ini dikemas dalam model belajar sambil bermain.

sejarah drum band

Marching band adalah istilah dalam bahasa Inggris yang mengacu kepada sekelompok barisan orang yang memainkan satu atau beberapa lagu dengan menggunakan sejumlah kombinasi alat musik atau Alat Drum (Alat Band tiup, perkusi, dan sejumlah instrumen pit) secara bersama-sama. Penampilan marching band merupakan kombinasi dari permainan musik (tiup, dan perkusi) serta aksi baris-berbaris dari pemainnya. Umumnya penampilan Marching Band dipimpin oleh satu atau dua orang komandan lapangan dan dilakukan baik di lapangan terbuka maupun lapangan tertutup dalam barisan yang membentuk formasi dengan pola yang senantiasa berubah-ubah sesuai dengan alur koreografi dari Alat Drum Band atas lagu yang dimainkan, dan diiringi pula dengan aksi tari yang dilakukan oleh sejumlah pemain bendera.
Marching band umumnya dikategorikan menurut fungsi, jumlah anggota, komposisi dan jenis peralatan yang digunakan, serta gaya/corak penampilannya. Pada awalnya marching band dikenal sebagai nama lain dari drum band. Penampilan Marching Band pada mulanya adalah sebagai pengiring parade atas perayaan ataupun festival yang dilakukan di lapangan terbuka dalam bentuk barisan dengan pola yang tetap dan kaku, serta memainkan lagu-lagu mars. Dinamika keseimbangan penampilan diperoleh melalui atraksi individual yang dilakukan oleh mayoret, ataupun beberapa personil pemain instrument(Alat Drum Band).

Namun saat ini permainan musik marching band dapat dilakukan baik di lapangan terbuka ataupun tertutup sebagai sebagai pengisi acara dalam suatu perayaan, ataupun kejuaraan.Komposisi musik Drum Band yang dimainkan Marching Drum Band umumnya bersifat lebih harmonis dan tidak semata-mata memainkan lagu dalam bentuk mars, ragam peralatan Alat Marching (Alat Marching Band) yang digunakan lebih kompleks, formasi barisan yang lebih dinamis, dan corak penampilannya membuat marching band merupakan kategori yang terpisah dan berbeda dengan drum band yang umumnya memiliki komposisi penggunaan instrumen perkusi yang lebih banyak dari instrumen musik tiup atau Alat Marching Band. Tipikal bentuk dan penampilan drum band yang paling dikenal adalah drum band yang dimiliki oleh institusi kemiliteran ataupun kepolisian. Adaptasi lebih lanjut dari penampilan Marching Drum Band atau Drum Band di atas panggung adalah dalam bentuk brass band.

persiapan lomba drum band

lomba drum band di taman dayu

kita juga ikut lomba drum band sekabupaten pasuruan yang dibuka oleh Bapak wakil bupati Pasuruan,drum band di Tk Progresif ma'arif merupakan kegiatan yang wajib di ikuti oleh seluruh siswa yang mana prestasi kami juga pernah menjadi duta Kabupaten Pasuruan mengikuti perlombaan drum band tingkat provinsi.